راهبران آموزشی وتربیتی مدارس از طریق آزمون انتخاب میشوند ؛استان 121 راهبرآموزشی و تربیتی نیاز دارد

مدیرکل آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد از برگزاری آزمون جهت انتخاب راهبران آموزشی وتربیتی خبرداد.

حسنعلی عزت خواه در نشست کارگروه تخصصی انتخاب سر گروه واعضای گروههای آموزشی استانی دوره ی ابتدایی وهمچنین جلسه شورای راهبری راهبران آموزشی وتربیتی گفت: راهبران آموزشی از مهم ترین عناصر کیفیت بخشی در دوره ابتدایی و نقش مهمی در بهبود یادگیری و وضعیت آموزشی و تربیتی مدارس دارند.

وی با بیان اینکه راهبران آموزشی و تربیتی در خط مقدم آموزش نقش بسزایی در ارتقاء شاخص های تحصیلی نیز ایفا می کنند، گفت: راهبران آموزشی و تربیتی با ارائه خدمات مشاوره ای از افت تحصیلی دانش اموزان جلوگیری می کنند و در مدارس چند پایه نیز باعث می شود سطح مهارت های حرفه ای معلمان ارتقاء یابد که این مهم در ارتقاء شاخص های آموزش و پرورش تاثیر گذار است.

عزت خواه ضمن تشکر از تلاشهای بی وقفه همکاران حوزه ی آموزش ابتدایی استان گفت: راهبران آموزشی در قالب برگزاری آزمون انتخاب شوند تا شایسته ترین وبهترین ها از نظر علمی برای این وظیفه و رسالت مهم برگزیده شوند.

وی با بیان اینکه ۱۶ نفر به عنوان سرگروههای آموزشی دوره ی ابتدایی استان از بین آموزگاران موفق انتخاب خواهند شد  گفت: تعداد ۱۲۱ نفر راهبر آموزشی و تربیتی در سطح استان نیاز داریم که نحوه و تاریخ برگزاری آزمون جهت انتخاب آنان بزودی اعلام خواهد شد.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد نیز در این جلسه هدف اصلی از تشکیل گروه‌های آموزشی را توانمندسازی معلمان در زمینه فناوری‌های نوین دانست وگفت: سرگروه‌های درسی با محتواهای آموزشی ، در استان باید سر آمد و جز بهترین ها باشند .

سید جلال رحیمی بیدک با اشاره به انتخاب سر گروههای آموزشی استانی در شهرستانهای کهگیلویه ، بویر احمد ،گچساران ،باجمعیت دانش آموزی ومعلمی بالا اشاره کرد وگفت: هدف از انتخاب سر گروههای آموزشی در سه شهرستان مذکور بالا بردن کیفیت آموزشی واستفاده از ظرفیت های معلمان توانمنددر سراسر استان جهت راهنمای علمی وعملی لازم به آموزگاران دوره ی ابتدایی می باشد.

وی افزود: برای محرومیت‌زدایی در استان در حال طرح‌ریزی، برای راه اندازی عدالت تربیتی و آموزشی برابر هستیم و امیدواریم بتوانیم از تمامی ظرفیت‌های موجود از بین معلمان توانمند و واجد شرایط مطابق سیاست های اجرایی بخشنامه برای انتخاب وفعالیت به عنوان راهبران آموزشی وتربیتی استفاده کنیم که این کار مستلزم بر گزاری آزمون با نهایت دقت امکان پذیر است.

وی در پایان بر نظارت دقیق در امر انتخاب راهبران آموزشی وتربیتی تاکید کرد و گفت: راهبران آموزشی نقش مهمی در تحقق عدالت و ایجاد فرصت های برابر آموزشی، بهبود مدیریت و تسهیل در امر نظارت بر فعالیت های آموزشی و تربیتی مدارس دارند که با توجه به اهمیت دوره ابتدایی باید دقت بیشتری در انتخاب راهبران آموزشی داشته باشیم.

 گفتنی است :در این نشست که با حضور مدیر کل آموزش وپرورش و معاون آموزش ابتدایی استان، رئیس اداره ی روابط عمومی آموزش وپرورش استان ، رئیس آموزش وپرورش عشایر ،کارشناس مسئول ارزیابی عملکرد ، روسای ادارات دوره ی ابتدایی استان وکارشناسان این حوزه برگزار شد، روسای ادارات تکنولوژی وگروهای آموزشی واداره ی دوره ی دوم به عنوان متولیان طرح های مذکور به بیان جزئیات بر گزاری آزمون راهبران آموزشی وتربیتی ونحوه ی انتخاب سر گروههای آموزشی استانی دیدگاهای خویش را مطرح نمودند.